【侨报网报道】疫情期间，纽约市教育局希望减少成绩对班级排名的影响，而转向重视“动机”和“诚信”等因素。

根据《纽约邮报》报道，教育局上月末发布了一份新的指导方针，其中提到鼓励校长们改变决定毕业生代表和其他学术奖项的考量因素。

大学在录取中经常看学生的班级排名。班级排名传统上是以平均分来确定的，再加上课程作业等加权分。

考虑到新冠疫情给学生带来的困难，教育局希望校长们重新考虑这个方法，转而使用其他方式。教育局的指导方针是，希望学校在对个别学生进行排名时，考虑公平、动机和学术诚信等因素。鼓励学校不再使用分数作为比较学生的手段，而是鼓励所有学生在新冠危机期间成功应对重大挑战。

教育局长卡兰纳表示，任何改变都仅限因疫情受到影响的本学年。

但批评者认为，这些指导方针与新冠疫情关系不大，更多的是出于之前对标准化测试和评分系统的不满。偏离标准化的评估将使评估学生学业进步变得困难，也更难评估教师或行政人员是否负责。

曼哈顿一位资深高中教师表示，我们在各个领域越来越远离有形指标。现在是一个不寻常的情况，我们确实需要做出一些调整。但危险在于，大家担心这些东西可能会成为未来的政策。

而反对传统字母评分制度的人认为，这是一种不可靠的学生能力评分系统。他们认为多种标准的方法提供了一个更全面的视角，可为资源较少的孩子提供更多的机会。

此外，教育局在本学年还重新定义了字母分数的作用。只要家长允许，孩子们现在可以放弃不想要的分数成绩，转而采用及格或不及格的成绩。教育局还禁止老师因出勤率低或迟交作业来降低学生成绩。

教育局认为，取消以成绩作为班级排名的做法是承认疫情对学生成绩的影响。

编译：LH