【侨报记者刘依玲12月6日纽约报道】纽约市公校从7日起恢复3-K、Pre-K，以及幼儿园(grade k)至5年级面授课程教学，并从12月10日起恢复第75学区(District75)，即特殊教育学校的面授课程教学。但受疫情影响，初中和高中仍然继续采取完全远程线上的方式继续授课。社区组织“保持纽约市学校开放”(Keep NYC Schools Open)6日在市政厅公园内集会示威，敦促市府重新恢复初中及高中面授课程，减少儿童及青少年因缺少面授课程而引发的心理健康问题。

“保持纽约市学校开放”负责人马雷迪(Carly Maready)表示，尽管市府已于7日重新开放面向幼儿园到5年级的学生的面授课程，以及恢复第75学区(District75)，即特殊教育学校的面授课程教学，但市长白思豪截止6日尚未公布有关恢复6到12年级面授课程的计划。

“保持纽约市学校开放”已于11月在市政厅前的集会示威活动上，向市长办公室递交请愿书，敦促市府立即恢复公校的面授课程。截至目前，该请愿书已经收集到至少1.55万个来自全市五区、不同族裔和文化背景的家长的签名。“保持纽约市学校开放”认为，尽管疫情当前，但正如白思豪所说，纽约市的公校仍“非常安全”。在纽约市公立学校进行的常规检测显示，包括初中和高中在内的纽约市所有公立学校，检测呈阳性的比例为0.28%，但白思豪仍然在上周宣布部分年级恢复面授课程时，在没有提供证据的情况下，以出于安全考虑为由，而未将初中和高中也纳入恢复面授课程之列。

对于学生而言，学校提供的环境和教育资源必不可少。目前，已有纽约市乃至世界各地的儿科医生、精神病学家和心理健康专家发布报告称，在疫情期间，青少年罹患抑郁、焦虑甚至进行自残的比例不断上升。上个月，联邦疾病控制中心(Centers for Disease Control)报告称，12至17岁青少年因精神健康问题而接受紧急治疗的人数比去年增加了31%，其中一部分原因在于学生缺乏在学校可以得到的心理保健服务。

纽约精神分析训练和研究学院(IPTAR)儿童和青少年心理治疗项目主任穆尔唐尼(Kate Muldowney)指出，白思豪制定恢复公校面授课程时，将6到12年级的学生排除在外的决定，对正值青春期的青少年而言，是“一场危险的赌博”。“保持纽约市学校开放”称，截至11月，纽约市公立学校系统仍然缺少6万台学生远程学习所需的设备，这种授课的方式对很多学生而言并不适用，将可能扩大以白人为主的富裕家庭学生与低收入学生、少数族裔学生之间的成绩差距。

与此同时，纽约公民自由联盟(New York Civil Liberties Union)也曾指出，尤其对残疾学生、英语非母语的英语学习生、少数族裔学生、无家可归的学生和来自低收入社区的学生而言，远程授课带来的负面影响尤其明显。

“保持纽约市学校开放”组织市议会集会示威，要求初高中恢复面授课程。(主办方提供)